小学教育专业

培养目标：本专业培养热爱小学教育事业，德、智、体等全面发展，掌握小学教育专业的基础理论、基础知识 和基本技能，具有小学生心理健康教育知识和能力，有一定教育科学研究能力和班主任工作技能，能胜任小学语文、数学、 英语其中一门课程，能兼任其他两门或多门课程的小学教育应用型人才。

层次：本科                授予学位: 教育学学士

学制：四年                专业类别：师范类

主要课程：儿童发展与认知学习、教育学原理、德育与班主任、课程与教学论、小学语文课标解读与教材分析 、小学数学课标解读与教材分析、小学英语课标解读与教材分析、班级管理、小学生心理辅导、教师书写、教师语言、美术 设计、音乐基础、教育科学研究方法等。

就业方向：毕业生面向地方小学，从事小学教育教学、管理和研究工作，或在其他儿童培训机构、产业部门从 事相关工作。

应用心理学专业

培养目标：本专业培养德智体全面发展，具有良好科学素养，扎实学科专业 基础，掌握心理学的基本理论、基础知识和专业技能，接受科学研究的初步训练，具备解决实际问题的能力、自主学习能力 、实践和创新能力，能够在高等院校、科研单位进一步深造的学术研究后备人才，以及具备心理学理论素养与学校教育教学 核心能力，掌握教学研究的方法，能够在中小学或其他教育机构从事心理健康教育的应用型人才。

层次：本科                授予学位:教育学学士

学制：四年                专业类别：普通类

主要课程：本专业的核心课程为发展心理学、社会心理学、人格心理学、教 育心理学、学校心理学实验心理学、心理统计学、心理测量学。

就业方向：能在中小学校承担心理健康教育工作，或社区、司法、部队、医 疗卫生、社会服务机构承担心理健康教育、心理咨询与辅导、社会服务等工作。

教育技术学专业

培养目标：培养掌握教育技术学学科理论知识，具有较强的实践技能，能够运用计算机网络、媒体艺术等进行 学习资源的开发、管理与评价的教育技术学学科的应用研究型人才。

层次：本科                授予学位: 教育学学士

学制：四年                专业类别：师范类

主要课程：教育技术学、教学系统设计、教育技术学研究方法、C语言程序设计、数据结构、数据库原理及应 用、多媒体技术与应用、多媒体教学软件开发、教育网站开发、计算机网络管理与维护、传播学原理、摄影基础、影视摄影 构图学、电影电视剪辑学、教育视频节目编导制作等课程。

就业方向：毕业生面向各级各类学校、教育技术（电教）部门、教育培训公司、新媒体等机构就业，能够从事 中小学信息技术课程教学、学习资源设计与开发、教学视频制作、多媒体及新媒体作品创作、计算机网络管理与维护、教育 技术学研究等工作。